Добро пожаловать на официальный интернет-ресурс

Автор: user

План работы Консультационного пункта на 2025-2026 учебный год   № Мероприятия Срок Ответственные 1   Размещение информации на сайте дошкольного учреждения об открытии Консультативного пункта Сентябрь 2025   Заведующая Методист   2 Информирование родителей о постановке детей в очередь на дошкольное образование через портал Indigo. Консультирование родителей по вопросам получения ваучеров на дошкольное воспитание и […]

Подробнее

ГРАФИК РАБОТЫ Консультационного пункта   Специалисты с 10 00 – 12.00. Заведующая – Ахметбекова Жанар Сайлаубаевна с 10 00 – 12.00. Методист – Королёва Анжелика Андреевна с 10 00 – 12.00. Медсестра –  Макаренко Татьяна Леонидовна с 10 00 – 12.00. Педагог-психолог – Ануханова Асель Куандыковна с 10 00 – 12.00. Логопед – Халай Светлана […]

Подробнее

2 сентября в ясли-саду №44 состоялся стартовый педагогический совет, на котором педагоги обсудили планы и задачи на новый учебный год. Встреча стала хорошим началом для продуктивной и творческой работы коллектива.

Подробнее

Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z070000319_ Постановление Правительства Республики Казахстан «Об утверждении модели развития дошкольного воспитания и обучения» от 15 марта 2021 года №137  https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000137 Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов и видов, за […]

Подробнее

Адрес: 110000 Костанайская область, город Костанай, проспект Аль-фараби 90А тел.: 8-(7142)-54-12-83, sad44@kst-goo.kz, instagram: @kst_44_balabaqsha, сайт: https://yasli-sad44.1-bilim.kz/ru/ Дата начала конкурса 01.08.2025 г.   Должность – учитель-логопед (2 единицы).   Учитель-логопед должен знать: Конституцию Республики Казахстан, Трудовой Кодекс Республики Казахстан, законы Республики Казахстан «Об образовании», «О статусе педагога», «О социальной медико-педагогической и коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», «О […]

Подробнее